Page 9 - Book Harf Bartar Koli

‫الف) پیامها(‪7 )1403‬‬

‫مقدمه‬

‫زنده و زایندهبودن باید در جوهره هر سازمان و بهویژه سازمان فرهنگی وجود داشته باشد و میتوان‬
‫این عنصر «زندگی و زایندگی» را با استفاده از قابلیت بازخوانی به آزمون گذاشت‪ .‬به تصور ما‪ ،‬سازمان‬
‫دانشجویان ایران در طول فعالیت بیش از یک ربع قرن‪ ،‬دارای جوهره زایندگی بوده است‪ .‬سازمان در‬
‫میان دانشجویان فعال فرهنگی سطح کشور‪ ،‬ریشه داونیده است‪ .‬این سازمان مجموعهای چندساحتی‬
‫با برنامههای متنوع است و اگر توجه جامعه هدف‪ ،‬یعنی دانشجویان‪ ،‬به یک طرح یا برنامه کم شده‪،‬‬
‫برنامه و طرحی دیگر توانسته است بار این زندگی و پویایی را به دوش کشد و نیاز مخاطبان را با‬
‫پایبندی به اصول و در عی ِنحال‪ ،‬درک زمانه و نیازهای نسلی‪ ،‬پویایی‪ ،‬چابکی و ابداع طرحهای نو‬

‫پاسخ گوید‪.‬‬
‫بازخوانی فعالیتهای سازمان دانشجویان و نقد آن‪ ،‬موجب شکوفایی فعالیتها در آینده خواهد شد‪.‬‬
‫سازمان دانشجویان ضمن حفظ ریشههای خود که از گذشته تغذیه میکند‪ ،‬متناسب با مقتضیات و شرایط‬
‫روز‪ ،‬برنامهریزی و عمل میکند و تلاش وافر دارد تا به پیروی از مولای متقیان‪« ،‬فرزن ِد زما ِن خویش»‬
‫باشد‪ .‬از پیشفرضهای فرزند زمان خود بودن‪ ،‬شناخت و بهرهمندشدن از گذشته است و از این باب است‬
‫که در این گفتار‪ ،‬افراد تأثیرگذار و مدیران پیشین جهاددانشگاهی و سازمان دانشجویان ایران روایت و‬
‫دیدگاههای خود را از طلیعه و شروع کار سازمان‪ ،‬مسائل و مشکلات‪ ،‬اقدامات انجامشده‪ ،‬توفیقات و‬
‫ناکامیها‪ ،‬حسرت و آرزوها و مواردی مانند آن بیان داشتهاند که بهنوعی بازخوانی فعالیتهای این سازمان‬
‫به حساب میآید و دریچهای نو برای اقدامات متناسب و عملهای مؤثر آتی میگشاید‪ .‬این گفتار تلاش‬
‫خواهد داشت تا به سهم و در حد خود‪ ،‬حلقه واسطی باشد تا گذشته سازمان را به حال و آینده متصل‬

‫کند و با نقد از درون‪ ،‬بین گذشته و آینده پلی راهگشا و الهامبخش بزند‪.‬‬
‫از بازخوانی‪ ،‬معنی بازگویی صرف‪ ،‬تکرار و نقل خالی استنباط نمیشود‪ ،‬بلکه در مفهوم بازخوانی‪،‬‬
‫رجوع دوباره برای بازسازی‪ ،‬اصلاح و کشف ابعاد مغفول‪ ،‬ناشناخته یا کمتر پرداختهشده و نیز بازتولید‬
‫محتوای مفید و کاربردی برای ساختن آینده‪ ،‬نهفته است‪ .‬امیدواریم تا این بازخوانیهای مدام و‬